校园生活

   探索国学教育融入小候鸟第二课堂新模式

   2016年7月5日，桐乡市政府一行人来到了恒基文化博览园，见到了正在这里学习国学的小候鸟群体，市委书记也对小候鸟群体表达了关心与问候，对传媒学院暑期实践活动也提出了赞扬！
  上午，我们驱车带小候鸟们来到了恒基文化博览园。在这里，桐乡著名的国学老师为小候鸟们开展了一个国学讲座。“人之初、性本善，性相近，习相远”，一字一句的三字经讲解，带小候鸟们了解国学，学到更多的国学知识。小朋友们也在听国学的过程中，表达出对“孟母三迁”等传统中国故事的浓厚兴趣。

   通过诵读国学经典，可以从小教育孩子们养成良好的行为习惯，增长他们的文化认同，更有利于孩子们的健康成长。下课后，当我们向老师提出我们的公益组织模型的构想时，老师也为我们的模型建构提出了自己的想法：大多数的学生在学校只能学到书本上的知识，却忽略了更重要的东西，那就是如何做人。老师告诉我们，暑期对于小学生来说是一个特别的时候，如果可以在暑期对他们进行一些课本之外的教育，例如可以通过一些中华传统故事的扮演或者举办国学知识的竞猜比赛等有趣的活动形式，既可以丰富孩子们的暑期生活，另一方面又可以提升孩子们的综合素质。

   老师的建议触动了我们，这种将中国传统的教育方式融入到小候鸟群体的暑期第二课堂，是我们将进行的一次崭新的尝试。经过小组讨论，我们认真分析了这种方案的可行性。与老师的谈话，让我们的实践项目收获良多，也为小候鸟群体公益组织模型的建构提供了创新的内容！

   开创趣味性英语学习新模式

   “小朋友们，今天老师带你们学一些英文单词，然后我们用这些单词玩一个你画我猜的游戏好不好？”这是上午我们的实践团队为小候鸟们准备的一节英语课堂。首先我们从歌词中找到一些简单的单词，并将这些单词单独列出来，用提问的方式，让小候鸟积极的参与英语学习。随后，小候鸟们开始学唱英文歌并进行“你画我猜”的小游戏，游戏过程中，小候鸟们踊跃登上讲台，与同学相互配合完成我们的游戏，同时也巩固了小候鸟们对这些英语单词的理解。
   对于来自全国各地的小候鸟来说，外语学习有很大的差异。经过前期我们小组的讨论，我们特意准备一节新颖的英语课。短期的英语课做不到立刻提高他们的英语的水平，但通过这样的课堂方式，我们能尽我们的努力纠正小候鸟们的英语发音并使得他们学到更多的英语单词，另一方面，这样一节有趣的英语课也可以激发小候鸟们学习英语的兴趣。使他们知道英语学习也可以充满许多趣味性。
   听完课后的小候鸟告诉我们，他们是第一次上这种形式的英语课。普遍的学校英语教育，由于各方面的原因，孩子们缺少学习的积极性，而我们将这种游戏环节运用到英语课堂，也是我们模型探索的一次创新的尝试。

   创新形态下的安全知识讲座

   小候鸟的学习很重要，但安全问题更不容忽视。小候鸟来到一个陌生的城市，不熟悉交通道路环境，更有可能因为无人看管很容易带来许多安全隐患。为此，我们邀请到了桐安救援的周新杰队长为小候鸟们上了一堂多媒体互动形式的消防安全课。
   桐乡大大小小的河流错综复杂，暑假期间，天气炎热容易发生溺水。周队长首先为小候鸟们播放了一个动画片，一只小猪坠入河中，小兔子看到了马上找到兔妈妈，兔妈妈及时的拨打120，随后小兔子和妈妈拿绳子救出了小猪，赶来了的急救人员对小组进行心肺复苏以及人工呼吸，最终小猪脱离了生命危险。在小候鸟们看到了这个有趣的动画后，周队长告诉小朋友们，遇到身边的人发生溺水危险，要尽快找身边的大人，要他们拨打120及时求救。除了溺水隐患，还有道路交通的安全防范、以及陌生人防范等身边的常见隐患，周队长都通过一些小视频或者进行一些互动游戏告诉了小候鸟正确的处理办法。与此同时，我们也看出来他们在消防安全方面的欠缺。对于小候鸟们的暑期生活来说，定期的安全讲座是非常有必要的。

   传统的安全知识课堂较为乏味，小候鸟这样处于较低年龄段的孩子往往不能集中精力的听讲。为此，我们与周新杰队长共同设计了卡通形式的ppt，以及将许多安全知识融入到了有趣的动画片当中。我们积极地探索趣味性的多媒体安全课堂，帮助小候鸟们提高安全防范意识。

    我们所希望建立的小候鸟公益组织模型，是可以通过创新有趣的学习形式，让小候鸟不仅可以学到传统的课堂知识，而且可以将传统的中国文化内涵和不可或缺的安全意识，用一种他们喜欢的方式来学习。通过今天一天的实践探索，我们将文化学习、外语学习和安全防范这些问题都加入到了我们的公益模型当中。我们也将发挥出传媒学子的优势，借鉴更多的新媒体形式，提升课堂的趣味性，为此，我们将为小候鸟工艺组织模型不断探索、增添新的内容！