“原来妈妈的鬓角已经有了一抹白发，时光啊，你慢点走，我要好好对待她！”“都说陪伴是最长情的告白，爸爸妈妈，让我好好陪伴你们吧！”“这个世界其实没有大人，有的只是长皱纹的小孩而已，我要学会用心和爸爸妈妈相处！”……一张张肖像画，一句句暖心语，这份有爱的作业，让父母和子女之间进一步加深亲情和温暖。

在宅家抗疫特殊时期，浙江传媒学院设计艺术学院专业教师杨大伟在给19级戏美1班同学们线上教学《造型艺术B》这门课时，布置了一份特别的作业—“给父母画肖像”。杨大伟老师说之所以布置这份作业，为的是让同学们在这段相处的日子里重新审视对父母的态度，重新思考与他们的相处方式。当同学们以“父母肖像”触及这个现实问题的时候，最敏感的那些情愫开始被调动，在最朴素平常的情感里面进一步加深与父母之间真挚的爱。

作业布置后，同学们积极响应。在动手绘画前，同学们纷纷和杨大伟老师进行线上沟通：有同学因为母亲是医院护士，有很多担忧；有同学因为跟父母闹别扭，一时不好意思张口；还有个别同学父母在外地，不能与父母常聚……杨老师都一一给予了回应与解答，这次作业珍贵地记录了每位同学敏感、温情却又值得回味的生活印记。

（作者：黄煜聪）

黄煜聪的母亲在疫情期间只身前往抗疫一线投入工作。她心疼在一线奔波忙碌而日渐消瘦的母亲，也十分遗憾不能陪伴在母亲身边给她力量。于是，她画了母亲的肖像，作为礼物送给母亲，并写下：亲爱的妈妈，你美丽又伟大！

（作者：王国瑜）

王国瑜同学说：“以前设想过很多次，等我学好了，我要画我的家人。现在终于有了一个难得的机会。我开始仔细观察父母，发现他们开始有皱纹了。我认真地描绘着他们的模样，印刻在心底。祝愿爸爸妈妈能够一直健健康康、开开心心。”

（作者：田梦泽）

田梦泽同学则说：“杨老师布置的作业我很喜欢，因为父母一直在外工作，我又一直住校，交流少之又少。趁这个机会妈妈给我分享了她当年的婚纱照以及高中时我们的全家福。我挑选了其中两张我最喜欢的照片作为这次作业的素材。抗疫期间，我和妈妈一起做饭，一起照顾弟弟，房间里不时传出欢声笑语。只要我们一家人在一起，幸福的‘时态’永远是现在进行时。”

谭强怡的爸爸看到孩子给自己画的肖像很感动，从孩子刚开始学画，就希望他们能给自己画几幅画，这次看到孩子笔下的自己，感觉很奇妙，孩子真的长大了。

看着同学们上交的一幅幅充满温暖又有爱的作品，杨大伟老师说：“让我感动和深思的是，同学们线上交流以及流露在文字间的一些‘哽咽’，那的确是对挚爱的反应，也是某种情感的沉浸。父母的爱如牛奶，第一是有营养，第二是白——颜色纯净，这里面还微微泛着些黄色，温暖。特别是在这样一个特殊时期，它让我们更好地面对亲情，是一次感人肺腑的‘爱的教育’。”

此次推出这份特别的作业，是浙江传媒学院积极发挥学科专业特色，实现百分百全覆盖，探索具有传媒特色“课程思政”建设的一个缩影。在众志成城共同战“疫”期间，浙传人以智战疫、以艺战疫、宅家战疫，贡献智慧和力量。广大教师把疫情作为教材，“如盐入味”地把立德树人纳入到专业课堂教学之中，在学生心灵深处播下真善美的种子。