校园生活

《神奇飞书》讲的是这样一个故事：在一个平静的小镇，一个头戴礼帽叫做莫里斯·莱斯莫的男子正坐阳台上阅读，突然刮来了一阵飓风，人与牲畜、家具房屋相继被卷入空中。在一场狂风肆虐之后，世界已俨然黑白，面临剧变的人们茫然若失。平时爱读读写写的莫里斯·莱斯莫碰巧见到了被一群会飞的书带走的女孩，因她温暖祥和的笑容，他发现自己周围的世界变成了彩色。之后他跟着插图书来到一个书屋，从此与那些可爱的书们度过了后半辈子。他记录下和书在一起的点点滴滴，并让其他人同他一样爱上书，找回曾经色彩斑斓的世界。最终他也和当时引领他来的女孩一样，洋溢着幸福的笑容，和飞书一起离开了书屋。而他其实并没有真的离开，而是作为一本书继续存在下去，成为了另一个小女孩在神奇的世界的读物。

首先《神奇飞书》最鲜明最突出的特点是：飞书。在《神奇飞书》的世界设定中，书不仅仅是会飞的，而是有感情的，会吃“词汇食品”，会挑选“书皮外套”，会出去工作，晚上要回书架上休息，也会生老病死。影片中有这样一段，主人公通过“阅读”拯救了一本岌岌可危的老书，其一，这是在告诉我们，书也是有生命的，假如你久久搁置一边的话，或许这本书就会老化；书本和人一样，都是有生命的。我们常常读书，才能让心不老、让精神一直保持年轻；书常被读，才能不落后，才能越品越有味。书本不是一种摆设装饰品，而是使用品。其二，这也是在隐喻人与人之间的关系，如果互相忽视和不理解，那人与人之间的情感就会“死亡”灵魂只有被理解才能生存，有价值。

再看《神奇飞书》里面的时间设定，在莫里斯开始写书之后，然后时间的进程和交错变得很快。莫里斯通过赠书让这些灰白的人获得生活色彩。而莫里斯也渐渐变老，直到他写完了自己的书。在他要离开小屋的时候，群书飞绕，莫里斯又重新恢复了年轻。在这里，他其实在告诉我们，其一：读书使人年轻富有活力，能给与黑暗中的人以希望。其二，。当莱斯莫和女孩一样最终都把自己的一生变成了一本书从而得以永存下来的时候，人和书完美地统一起来，个人的生命已经能够通过书这一种载体和所有其他的生命融汇了，这样，他就得到了“年轻的永生”。

然后回到人的世界，人与书在灾难后的依赖共存是影片最想表现的东西。片头的飓风实际上就是作者的真实经历，就是2005年美国的卡特里娜飓风，这是一场不折不扣的灾难，每个人都充满失落，世界顿时失去了色彩，来到这里的人无法回到原来的世界，他们只能靠自己的力量重新站起来，重新开始生活，建设一个新的世界。而在这样一个世界，书的确给灾后的人们带来了希望，电视、电脑，这些现代文明的高科技产品都被飓风摧毁了，孩子们只剩下了书，书也的确安抚了孩子们受伤的心灵。但是，影片并没有止于歌颂书籍这种承载了人类知识、文明甚至精神的媒体，而是更近一步，歌颂了自强自立的人类自身，人并不只是被动地接受来自书的关怀，人也在靠自己的力量履行着自己的职责、走过自己的生命。

最后，我再来谈一谈影片之外的东西。其实抛却影片中的“正能量”部分，对于影片里浓浓的对纸质书籍的“怀旧”情怀，十分令我个人感到厌倦和反感。年轻人，不要陷入怀旧的深渊里，奥斯卡的评委似乎永远停滞在了这种充满怀旧气氛的基调里，似乎好电影的世界已经不属于“超脱”这样的词汇，为什么像纸质书籍，录音机等物品不能碾碎在历史的车轮里，非要不断的在新时代来干扰年轻人的世界？不怀旧就等于没有沉淀，忘记过去么？年轻的时候，本应是放荡不羁的时候，怎么能把岁月交给时间？年轻的时候本应是无忧无虑的时候，何来那么多的感叹蹉跎？年轻的时候，要保持一份有年轻人的思维，怀旧不属于这个时代。正如普希金所言：“自由而勇敢的年轻人，有谁不策马扬鞭，纵情的驰骋”。别用40岁的心态，来过20岁的年华。