来自加拿大、墨西哥、台湾、香港等国家和地区以及国内的近100名国内外媒介素养教育专家日前齐聚杭州，就数字化时代，中小学媒介素养教育何去何从，多位与会的专家学者对这一话题进行了研究。
据中国互联网信息中心(CNNIC)的数据显示，截止到2010年，在中国4.57亿网民中，中国25岁以下的青少年网民数已达2.12亿，其中未成年人占到青少年网民的46.5%，规模达到了9858万。另据一份关于未成年人上网问题调查报告显示，超半数未成年人并未直接进入黄色、暴力、色情网站，更多的是在网络信息搜索、网页浏览中受到诱导。
古人云，授人以鱼不如授人以渔。随着网络环境的日益复杂多元化，学校及教育主管部门更需加强引导教育工作，为网络精神食粮进入未成年群体创建相应的渠道，提高青少年的媒介素养，让孩子学会健康、文明、安全的上网。
据了解，目前国外的媒介素养教育较为重视在未成年人中的推广，是为了使人们从小就拥有一定的媒体素养，成长为拥有“媒体智慧”的人。
香港传媒教育协会主席张志俭认为，虽然目前我国很多中小学虽然开设了媒体课程，但主要侧重于多媒体网络技术的应用，较为忽视关于各类现代媒体信息的接受、鉴别能力的培养，“就是从学生，然后就内循环以后，就是在工作的社会，在每一个东西，每一个方向，有太多太多的媒体给予他们，所以一定要提高的。”（夏亮 柳继挺）
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